1
Vamos celebrar a estupidez humana
A estupidez de todas as nações
O meu país e sua corja de assassinos
Covardes, estupradores e ladrões
Vamos celebrar a estupidez do povo
Nossa polícia e televisão
Vamos celebrar nosso governo
E nosso Estado, que não é nação
Celebrar a juventude sem escola
As crianças mortas
Celebrar nossa desunião
Vamos celebrar Eros e Thanatos
Persephone e Hades
Vamos celebrar nossa tristeza
Vamos celebrar nossa vaidade.
 
2
Vamos comemorar como idiotas
A cada fevereiro e feriado
Todos os mortos nas estradas
Os mortos por falta de hospitais
Vamos celebrar nossa justiça
A ganância e a difamação
Vamos celebrar os preconceitos
O voto dos analfabetos
Comemorar a água podre
E todos os impostos
Queimadas, mentiras e seqüestros
Nosso castelo de cartas marcadas
O trabalho escravo
Nosso pequeno universo
Toda hipocrisia e toda afetação
Todo roubo e toda a indiferença
Vamos celebrar epidemias:
É a festa da torcida campeã.
 
3
Vamos celebrar a fome
Não ter a quem ouvir
Não se ter a quem amar
Vamos alimentar o que é maldade
Vamos machucar um coração
Vamos celebrar nossa bandeira
Nosso passado de absurdos gloriosos
Tudo o que é gratuito e feio
Tudo que é normal
Vamos cantar juntos o Hino Nacional
(A lágrima é verdadeira)
Vamos celebrar nossa saudade
E comemorar a nossa solidão.
 
4
Vamos festejar a inveja
A intolerância e a incompreensão
Vamos festejar a violência
E esquecer a nossa gente
Que trabalhou honestamente a vida inteira
E agora não tem mais direito a nada
Vamos celebrar a aberração
De toda a nossa falta de bom senso
Nosso descaso por educação
Vamos celebrar o horror
De tudo isso - com festa, velório e caixão
Está tudo morto e enterrado agora
Já que também podemos celebrar
A estupidez de quem cantou esta canção.
 
5
Venha, meu coração está com pressa
Quando a esperança está dispersa
Só a verdade me liberta
Chega de maldade e ilusão.
 
Venha, o amor tem sempre a porta aberta
E vem chegando a primavera -
Nosso futuro recomeça:
Venha, que o que vem é perfeição

          Diário de Bordo 05/06/2006

       Houve pela manhã na Escola Estadual Professora Maria Olímpia as visitas das facilitadoras: Thânia e Maria Helena. Os alunos gostaram da aula, pois esta fugiu um pouco aos padrões, uma vez que teve a música como veículo de aprendizagem. A facilitadoras acompanharam o projeto de perto, da raiz, e como era de se esperar, resolveram podar o que era desnecessário e acrescentara algumas coisas que vieram a contribuir para a melhoria do projeto. As idéias foram aceitas e os alunos prometeram concluir a segunda parte do projeto até a sexta feira seguinte dia 09/06/2006.

Diário de Bordo 02 / 06 / 20006

         Neste dia vim ao Colégio Polivalente de Ubaitaba para participar da discussão no grupo de Ubaitaba. Chegando a Escola conseguir mandar uma mensagem para a colega Solange onde analisei a necessidade de aliarmos a velocidade das informações e o tempo que não temos para processá-la e suas conseqüências. Estando no Laboratório de Informática da Escola tive o prazer de estar com os alunos da colega Edna, onde esta trouxe os seus alunos do 2° ano para trabalhar com a Internet no seu trabalho de pesquisa. Pude constatar que é necessário, prazeroso, angustiante utilizar um dos alicerces da educação: o aprender a conviver.

         Como já me alertou minha colega Solange: no campo da semântica é muito fácil a prática, porém quando se tratar de   concretizar essas teorias é aí que o bicho pega.

Diário de Bordo 01/06/2006

            Vim ao Colégio Polivalente de Ubaitaba atualizei meu blog individual. Depois de tantas tentativas durante a semana para registrar meus diários de bordo no BLOG GERAL, desistir e utilizei o blog individual. O tempo que tive durante a tarde para entrar no grupo de discussão infelizmente não foi possível, pois o grupo estava indisponível no momento. Depois de alguns minutos no computador conseguir entrar no grupo de discussão e mandei duas mensagens, uma para Toinho e outra para Solange.

Diário de Bordo  31/05/2006

Tentei entrar na discussão de grupos por volta das 23 : 00 h desse dia. O acesso ao  grupo estava no momento indisponível. Depois de várias tentativas frustradas o que eu conseguir obter foi um vírus no meu computador.

Trabalho com o 3° ano

Sugestões:

- Número de analfabetos no país.

- Taxa de violência

- Impostos

- Trabalho escravo

- A fome

- A educação

- Saúde

Fonte de pesquisa:

- Internet

- Revistas

- Jornais

Pós-Seleção:

- Violência

- Fome

- Educação

Grupos:

Violência:

- Evangelina

- Mônica

- Ana Carolina

- Gabriel

- Sandro

- Arislan

- Ueslei

Fome:                                             

- Selmira

- Cláudio

- Sônia

- Silvana

- Eugênia

- Maria Rosângela

- Francinara

- Fátima

- Gegiane

Educação:

- Flávio

- José Francisco

- Ualace

- Fátima

- Edleuza

- Joseilda

- Rosildo

- Givaldo

Diário de Bordo

No dia 29 de maio de 2006 foi levado uma proposta aos alunos em relação ao projeto Tecnologias Educacionais. Discutimos e resolvemos trabalhar com dados gráficos a respeito da diferenças regionais entre o Brasil. Selecionamos vários tópicos e decidimos, democraticamente, escolher alguns temas. Os tópicos escolhidos foram: violência, fome, educação. Os alunos ouviram uma música do grupo Legião Urbana: Perfeição. Daí formaram-se 3 grupos, cada grupo ficou responsável em pesquisar os temas em revistas, interne, jornais e livros. Ficando a segunda parte par o dia 30 de maio, manhã seguinte.

A tarde visitei uma “Lan House” onde passei alguns emails aos colegas de curso, entrando ainda no grupo de discussão. O que de uma certa forma me deixou frustrado foi não ter conseguido registrar minhas ações no blog geral.

   Momento da abertura do curso.

Diário de bordo

            A discussão nos levou a observar que nós, facilitadores, acreditamos que as três teorias, a inatista, a empirista e a construtivista fazem parte do nosso cotidiano. Uma não  invalida a outra ao contrário, em alguns casos uma pode complementar outra. Por exemplo, a inatista acredita que o homem já vem dotado de um conhecimento nato que pode ser aperfeiçoado nunca ensinado, já a empirista defende que o aprendiz não traz nada de novo só o professor é detentor do saber não podendo haver troca de conhecimento. A teoria construtivista é uma complementação da inatista e da empirista.  A teoria construtivista é uma “melhoria” das duas anteriores, a inatista e a empirista. Observamos que os colegas do curso, tentam mesclar as três teorias acreditando nas suas  benesses.  

Tecnologias Educacionais